骄阳似火的夏日午后，天边的几朵青云边上突然生出一片片恰似墨水打翻在宣纸上的乌云，还没来得及看清楚它们的形状几何，大雨倾盆如瓢泼，教学楼下的一片竹林在狂风中摇曳着清瘦的身子，周围仿佛发了光似的冒出袅袅青烟。夏日的心情犹如这急转的天气，措手不及的变换着，轮转成时间线上绵延的情丝。一个电话惊断了我的思绪。

“老师您好！我是小雨妈妈，我们不能再跟小晴坐一起了，太可怕！”小雨妈妈着急地说，伴着嘈杂吵闹的教室里同学们玩耍的声音，雨似乎下得更紧更密了。

“您别着急，有事慢慢说，”我一个眼神扫过班级，我们的默契已至无声胜有声之境，教室里一瞬间便鸦雀无声，“您稍等，等我到办公室，细细听您说。”

等我急匆匆赶到办公室，电话那头的小雨妈妈好像也平静了许多，便舒缓了些急躁的情绪：“朱老师，您知道吗？小雨回家跟我说，小晴下课经常用美工刀割手腕，手臂上全是伤痕！这是不是心理变态呀！我们听着很担心……”

安抚完小雨妈妈，我陷入沉思：她，一个阳光舒朗的美丽女孩，怎么会？远天的乌云仿佛被夜行人惊走的乌鸦，一眨眼白云掩映下的日阳从头顶探出头来，在惊魂未定的那片竹影里洒下一地若点点游鱼的碎花，斑驳淋漓充满生气，如小晴的倩影。我回想起前几天的一段趣闻：男生小徐和女生小王本是同桌，可他们却总有矛盾，孩子们闲谈至此。一旁的小李露出一丝狡黠的微笑，胖嘟嘟的圆脸上挤出一丝得意的嚣张，轻轻拍了拍小徐的肩膀，颐指气使地说：“你别担心，只要你那什么，稍微意思一下，我找晴姐帮你‘摆平’！”小李右手高举着大拇指轻轻揉搓合拢的食指和中指。一旁的我看得啼笑皆非，倒也没想到小晴在本班有如此这般的“江湖地位”。日后在处理这事时得知，小晴以泼辣著称班中少有人敢惹她分毫。

下午课外活动时，我悄悄把小晴叫到身旁，微笑中带着好奇：“怎么样？陪老师去香樟大道走一走，有些事老师想不通。”看着我一脸疑惑又异常和蔼可亲，小晴不免心生疑虑但还是点头答应了。来到香樟大道见四下无人，我装作无意地拍了拍她的肩：“哎呀，你雪白如葱的手臂上怎么都是浅浅的横纹？是胎记？”我看似顽童似的反应内心却波涛汹涌：还真是！她怎么会自残？一道道疤痕当初用美工刀割下去渗出血丝的印迹还在个别“横纹”的末端留下了点“蛛丝马迹”。小晴见我如此大惊失色倒是让她变得不好意思又哭笑不得：“我用刀划的。”她轻描淡写仿佛若无其事。一旁的我更担忧了，连忙故作镇定：“怎么可以这样不爱惜自己呢？爸妈知道得多担心呀！”她看着我突然涨红的脸，再瞧了瞧手臂上的疤痕忽然放声大哭起来！或许是她最无防备的发泄，亦或许是她压抑太久向生活宣战的无奈。我静静地看着她哭了一会儿，拿出几张餐巾纸给她。“谢谢老师，我……我……我们家……”她两手颤抖着接过餐巾纸，早已哭成泪人的脸上布满泪花，“太穷了！我想好好学习，可上课总是听不进去。我想用割手腕的方式，提醒自己上课不要睡着。我爸是个残疾人，可又被网络诈骗骗了好多钱。我……我想去打工，可是人家说我是童工，违法。”

“小晴，你可真了不起！”我轻抚了一下她的额头，“这么懂事！老师像你那么大时啥也不懂呢！我很佩服你，真的！”她惊愕地看了看我说：“老师，我很自卑，我发现我做什么都做不好！”“哪有，你是‘孝’做得最好的，超过了好多成年人。在你面前我很惭愧，好久没给我爸妈打电话了，向你学习！”我真诚的眼神似乎打动了她的心房，她慢慢平静了下来。

“走，我们再走一会儿，回教室，谢谢你陪老师散步，”我看着远天的日影，指了指停在一旁的电瓶车，“你看，老师是全校唯一没有汽车骑电瓶车上班的老师，但那不妨碍我励志成为最好的老师之一！你也一样哦！我们一起加油！”“电瓶车？老师你开电瓶车啊！”她爽朗的笑声划过樟树掩映的阴凉钻进我心里，清清凉凉又温暖非常。

“行是知之始，知是行之成”以教人者之身，存教己之心；以生活之水，让师生心心相印而至师生相互信任之境。让小晴在生活处受教，于教育时成长。悄无声息又寓教于平淡的闲谈生趣中，把晴姐的晴天还给她，让我的“一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。”

（作者：朱丛飞      本文获苏州市教育学会“教育小故事”评比二等奖）