科研领航·智创未来

为扎实推进课题研究工作，进一步明确课题研究方向，4月29日下午，在木渎实验小学行政楼会议室隆重举行了苏州市教育科学"十四五"规划课题开题论证会。

本次活动特邀吴中区教师发展中心科研室钱家荣主任、研究员梁莉、研究员李彤彤三位专家莅临指导，通过"课题陈述-专家把脉-精准指导"的研讨模式，为三项聚焦教育前沿的课题指明研究方向，本次活动由徐欣老师主持，各课题核心成员全程参与，共同开启这场思想碰撞的学术盛宴。

徐欣

开题陈述：聚焦实践，探索创新

在开题陈述环节，各课题主持人围绕研究背景、目标与内容、实施路径等方面进行详细汇报：

课题1：《小学数学跨学科主题学习实践研究》

胡兴生

胡兴生主任从学科融合的角度，阐述了如何通过主题式学习任务设计，促进数学与科学、艺术等学科的深度整合，培养学生综合素养。

课题2：《利用AI技术优化小学英语三师课堂的互动策略研究》

吴未烨

吴未烨主任聚焦AI技术在教育中的应用，展示了如何通过智能语音识别与实时反馈，提升英语课堂师生、生生互动的效率与质量。  

课题3：《数智赋能下小学数学单元整体教学实践研究》

钱洁

钱洁主任基于数智技术和教学案例，提出了单元教学的整体优化策略，旨在提升单元整体学习效果。

专家指导：精准把脉，指明方向

专家组对三项课题的研究价值给予充分肯定，并提出了建设性指导意见。

钱家荣主任指出，课题研究要注重理论与实践的结合，在创新探索的同时确保研究的规范性和可操作性。

李彤彤老师强调，要明确研究核心概念，理清研究目标并优化实施路径，确保研究取得实效。

梁莉老师对课题选题方向给予了充分的肯定，就研究主题和研究价值的提出了针对性的指导。

专家们一致认为，三项课题要紧扣教育改革方向，立足教学实际，在实践过程中不断调整完善，最终形成可推广的研究成果。

合影

研路致远·聚力前行

课题开题既是研究征程的起点，更是教育智慧的集结。期待在专家们的引领下，木渎实

验小学将以此次开题论证会为起点，扎实推进课题研究，让科研之根深扎教学土壤，以创新探索赋能师生成长，为学校教育高质量发展注入持久动力。