为进一步加强小学数学教师队伍建设，提高教师驾驭小学数学课堂的能力，积极探索新课标理念下的小学数学课堂教学方式，促进小学数学教师的专业化成长，5月21日，吴中区2024年度小学数学优质课评比活动在木渎实验小学顺利举办。

在评比过程中，教师们充分发挥自己的专业素养，以饱满的热情、精妙的设计，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。孩子们畅游在轻松、愉悦的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。

吴丽娟老师执教《扇形统计图》，吴老师以条形统计图——统计表——扇形统计图的呈现顺序，让学生初步感受扇形统计图的特点，能清楚地反映部分数量与总数量之间的关系。

滕娟秀老师执教 《图形的密铺》，滕老师把数学与生活紧密联系在一起，培养学生学会用数学的眼光观察身边的事务，发展数学素养。让学生利用平板电脑动手铺一铺，推理从特殊图形到一般图形，用已经掌握的经验解决新的问题。

凌怡老师执教《圆的认识》，凌老师对比圆和多边形的相同和不同之处，从点和线的角度研究圆。以学生操作探究为主线，发挥学生的主体作用。

沈红萍老师执教《圆的认识》，沈老师从生活中的地图上引出画圆，根据学生的思维特点和认知规律，采取动手操作的方法，让学生自己发现，并总结画圆的方法，掌握圆的特征。

陶杰老师执教《多边形的内角和》，陶老师注重引导学生有序思考，通过想一想、分一分、写一写、说一说，让学生经历探索多边形内角和的过程。让学生观察、对比总结规律，从而发现多边形内角和的计算方法。

张冉珺老师执教《小数的意义》，张老师通过用米尺测量彩带产生学习兴趣，从而探究一位小数的意义。又通过想一想、画一画、说一说，让学生将认识一位小数的意义的方法迁移到认识两位小数，帮助学生顺利地从直观思维过渡到抽象概念。

蒋月老师执教《 平行四边形的面积》，蒋老师通过设置帮老师租车位的问题，引导学生数、剪、拼、摆等系列操作活动，让学生将平行四边形转化成长方形，进而计算面积单位的个数，由此推导出平行四边形面积计算公式。

本次优质课评比活动，不仅为小学数学教师专业发展创设了交流合作、切磋历练、共同提升的互动平台，而且对促进全区小学数学教学改革的深化、提高课堂教学效率起到了重要的作用。大家将以此为契机，聚厚谋远，深耕课堂，努力提升数学教育新水平，打造数学教育新样态！

为深入领会大单元教学内涵，切实提高课程实施能力，促进学科核心素养在课堂中真正落地生根。1月24日，木渎实验小学举办大单元学历案线下研修活动，本次活动有幸邀请了江苏省教育学会副会长、研究员、特级教师陆志平、华东师范大学特聘教授卢明和江苏省语文整合教学研究所所长戴晓娥亲临现场指导，老师们互学共研，收获颇丰。

专家们的指导下，木渎实验小学的老师们分为6个小组，每个小组完成一份大单元学历案设计，体验新课标下的单元整体教学法。学历案从学习目标确定、学习评价设计以及学习过程设计三个环节进行优化。每个环节中，专家们先从理论和实践的角度，为学员们介绍了单元整体教学法的基本原则、步骤和方法，然后让学员们根据自己选择的课程和主题，进行小组诊断，遇到问题及时邀请专家入组指导。学员们通过专家的微分享、入组指导和小组汇报的方式，不断深化对新课标的理解和应用，提升了自己的教学设计能力和评价能力。最后，各个小组向全体展示自己的设计成果，并听取其他小组、专家的评价和建议。

活动过程虽然短暂，但为老师们提供了宝贵的学习和面对面交流的机会，也是一次教育信息化转型的探索之旅。今后，木渎实验小学老师们将基于此次研修活动的要点，进行持续学习与实践探究。